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  • 高一化學教案:《鈉的化合物》教學設計 2018-11-25

    高一化學教案:《鈉的化合物》教學設計 教學目的 知識與技能 1.使學生了解鈉的重要化合物的性質和用途。 2.通過碳酸鈉和碳酸氫鈉的熱穩定性實驗,使學生了解鑒別它們方法。 能力與方法 1.培養學生的觀察能力。 2.訓
  • 高一化學教案:《氧族元素》教學設計 2018-11-25

    高一化學教案:《氧族元素》教學設計 教學目的與要求: 1、使學生初步學習運用理論知識指導學習元素化合物知識的方法。 2、使學生了解氧族元素的原子結構與其單質及化合物性質遞變的關系。 3、常識性介紹臭氧和過氧
  • 高一化學教案:《氧化還原反應方程式的配平》教學設計 2018-11-25

    高一化學教案:《氧化還原反應方程式的配平》教學設計 教學目標 知識目標 使學生掌握用化合價升降法配平氧化還原反應方程式。 能力目標 培養學生配平氧化還原反應方程式的技能。 情感目標 通過對各種氧化還原反應方
  • 高一化學教案:《氯氣的制法》教學設計 2018-11-25

    高一化學教案:《氯氣的制法》教學設計 探究問題框架: 1、氯氣的性質: 氯氣能與堿反應嗎?生成了什么? 2、氯氣的制?。?(1)氯氣的實驗室制法如何選用儀器和組裝儀器成發生裝置: (2)收集到的氯氣可能含有什么雜質
  • 高一化學教案:《離子反應、離子方程式》教學設計 2018-11-25

    高一化學教案:《離子反應、離子方程式》教學設計 教學目標 1、 了解離子反應的含義。 2、 了解離子方程式的含義。 3、 學會離子方程式的書寫。 教學重點:離子方程式的書寫 教學難點:離子方程式的含義 教學內容:
  • 高一化學教案:《緒言》教學設計 2018-11-25

    高一化學教案:《緒言》教學設計 教學目的: (一)認知性學習目標 了解化學發展簡史及化學與工農業生產和日常生活的關系。初步理解 化學 人類進步的關鍵 這句話的含義。 (二)技能性學習目標 掌握學習化學的正確方
  • 高一化學教案:《接觸法制硫酸》教學設計 2018-11-25

    高一化學教案:《接觸法制硫酸》教學設計 【教學目標】 (1)能準確表述接觸法制硫酸的三個重要階段、反應原理及主要設備的名稱、構造和作用。 (2)能說明黃鐵礦鍛燒前粉碎的原因,通入強大空氣流的目的、爐氣凈化
  • 高一化學教案:《氧化碳》教學設計 2018-11-25

    高一化學教案:《氧化碳》教學設計 從CO和的化學式可以看出:CO分子比分子少1個氧原子。由于分子構成的不同,兩者的性質有很大的差別。(結構決定性質)。 1.物理性質:CO是無色無氣味的氣體,密度比空氣略小,難溶
  • 高一化學教案:《鐵銅及其化合物的應用》教學設計 2018-11-25

    高一化學教案:《鐵銅及其化合物的應用》教學設計 一、教學目標 (1)復習鞏固已學的鐵、銅的物理及化學性質;學習鐵、銅的新的化學性質;學會用圖示方法自主構建鐵的不同價態相互轉化的關系。 (2)采用實驗探究的
  • 高一化學教案:《化學物質及其變化》教學設計 2018-11-25

    高一化學教案:《化學物質及其變化》教學設計 一、本章教材的編排特點和主線 1、主要內容 (1)認識 分類 這一科學方法對化學研究的作用。 (2)能根據物質的組成和性質對物質進行分類,并根據分類標準掌握溶液、膠體
  • 高一化學教案:《常見物質的檢驗》教學設計 2018-11-25

    高一化學教案:《常見物質的檢驗》教學設計 教學設計 一、學習目標 1.學會Cl-、SO42-、CO32-、NH4+等離子檢驗的實驗技能,能用焰色反應法、離子檢驗法設計簡單的實驗方案探究某些常見物質的組成成分。 2.初步認識實
  • 高一化學教案:《物質的量的單位—摩爾》教學設計 2018-11-25

    高一化學教案:《物質的量的單位 摩爾》教學設計 【內容與解析】 本節課要學的內容物質的量及其單位、阿伏伽德羅常數、摩爾質量,其核心是物質的量及摩爾質量。理解它關鍵就是要理解物質的量的概念,物質的量是阿伏
  • 高一化學教案:《影響化學反應速率的因素》教學設計 2018-11-25

    高一化學教案:《影響化學反應速率的因素》教學設計 [學習目標]1.理解外界條件(濃度、溫度、壓強、催化劑)對化學反應速率的影響,認識其一般規律。2.知道活化能的含義及其對化學反應速率的影響。3.學會比較反應的快
  • 高一化學教案:《金屬及其化合物》教學設計 2018-11-25

    高一化學教案:《金屬及其化合物》教學設計 教材分析 本節重點介紹金屬的化學性質,教材在兼顧學生已有金屬與氧氣反應的實驗基礎上,采用對比的方法,引導學生根據反應的難易和劇烈程度不同,初步感受金屬的活動性。
  • 高一化學教案:《氯氣》教學設計 2018-11-25

    高一化學教案:《氯氣》教學設計 教學目的 1.使學生了解氯氣的物理性質和用途。 2.使學生掌握氯氣的化學性質及在實驗中制取氯氣的原理和方法。 3.使學生掌握氯離子的檢驗方法。 4.通過引導學生觀察、分析實驗現象,
  • 高一化學教案:《碳的幾種單質》教學設計 2018-11-25

    高一化學教案:《碳的幾種單質》教學設計 教學目標 1.使學生了解金剛石、石墨及木炭的物理特性。 2.使學生進一步了解金剛石、石墨及木炭的用途,物質的性質決定物質的用途這一辯證關系。 教學重點和難點 物質性質及
  • 高一化學教案:《化學反應及能量變化》教學設計 2018-11-25

    高一化學教案:《化學反應及能量變化》教學設計 【教材分析】 ▲本節教材包括:化學反應的類型、氧化還原反應、氧化劑與還原劑三部分,主要從化合價的升降、電子的轉移討論氧化還原反應。 ▲ 氧化還原反應原教材穿插
  • 高一化學教案:《能的轉化和守恒定律》教學設計 2018-11-25

    高一化學教案:《能的轉化和守恒定律》教學設計 教學目的 了解各種形式的能可以相互轉化,了解能量守恒定律。對學生進行節約能源的教育。 教學過程 (一)能的轉化和守恒定律 我們知道,在機械能的范圍內,動能和勢能
  • 高一化學教案:《溶液組成的表示方法》教學設計 2018-11-25

    高一化學教案:《溶液組成的表示方法》教學設計 教學重點: 有關溶液中溶質的質量分數的計算。 教學難點: 1.理解溶液組成的含義。 2.溶質的質量分數的計算中,涉及溶液體積時的計算。 教學過程: 第一課時 (引言)
  • 高一化學教案:《原電池原理及其應用》教學設計 2018-11-25

    高一化學教案:《原電池原理及其應用》教學設計 一、 學習目標 1、 掌握原電池實質,原電池裝置的特點,形成條件,工作原理 2、 了解干電池、鉛蓄電池、鋰電池、燃料電池 3、 了解金屬的電化學腐蝕 二、 知識重點、
  • 高一化學教案:《溶解度》教學設計 2018-11-25

    高一化學教案:《溶解度》教學設計 設計思想: 溶解度是第七章教學的重點和難點。傳統教學模式把溶解度概念強加給學生,學生對概念的理解并不深刻。本節課從比較兩種鹽的溶解性大小入手,引發并活躍學生思維,設計出
  • 高一化學教案:《氧氣的性質和用途》教學設計 2018-11-25

    高一化學教案:《氧氣的性質和用途》教學設計 教學目的 知識:使學生了解氧氣的物理性質(色、態、味、密度、熔點、沸點、水溶性等);使學生掌握氧氣的化學性質(碳、硫、磷、鐵在氧氣中燃燒)。 能力:培養學生觀察和描
  • 高一化學教案:《鹵族元素》教學設計 2018-11-25

    高一化學教案:《鹵族元素》教學設計 一、 教材分析 以鹵素的制備和加碘鹽的鑒別及含量測定作為鹵族元素復習的載體,本內容可以作為鹵素知識綜合應用的專題講座。海水中蘊藏著豐富的資源,特別是鹵素的化合物,從中
  • 高一化學教案:《硫、硫酸》教學設計 2018-11-25

    高一化學教案:《硫、硫酸》教學設計 [目的]: 1、使學生掌握硫的主要性質; 2、了解硫的重要用途。 [課型]: 元素化合物知識課 [重點]: 硫的性質 [教法]: 比較法和講練法 [教具]: 鐵架臺、酒精燈、試管、坩堝鉗、
  • 高一化學教案:《鈉》教學設計 2018-11-25

    高一化學教案:《鈉》教學設計 教學目標 知識目標 了解鈉的物理性質; 掌握鈉的化學性質; 了解鈉的存在和用途。 能力目標 透過事物的表面現象,分析其產生的內在原因,以提高自身觀察能力和分析問題的能力。 情感目標
  • 高一化學教案:《化學反應速率和化學平衡》教學設計 2018-11-25

    高一化學教案:《化學反應速率和化學平衡 》教學設計 一、學習目標分析 (一)學習目標確定的依據 內容標準 學習要求 補充說明 6.描述化學平衡建立的過程,知道化學平衡常數的涵義,能利用化學平衡常數計算反應物的
  • 高一化學教案:《化學世界中的自發過程》教學設計 2018-11-25

    高一化學教案:《化學世界中的自發過程》教學設計 一、課標與教材分析 《普通高中化學課程標準》(簡稱 課標 )提出在人類文化背景下構建高中化學課程體系,充分體現化,學課程的人文內涵,發揮化學課程對培養學生人文
  • 高一化學教案:《難溶電解質的溶解平衡》教學設計 2018-11-25

    高一化學教案:《難溶電解質的溶解平衡》教學設計 一、指導思想與理論依據 水溶液中的離子平衡是重要的化學原理,它具有較嚴密的邏輯性,是適用于幾乎所有在溶液中進行的化學反應的普遍規律。這些原理需要由特殊到一
  • 高一化學教案:《鹽類的水解“問題式”》教學設計 2018-11-25

    高一化學教案:《鹽類的水解 問題式 》教學設計 一、教材分析 生活和生產中需要的大多數反應均是在水溶液中完成的,因而了解物質在水溶液中的行為顯得尤為重要。魯科版《化學反應原理》教材第三章從最簡單的溶劑水開
  • 高一化學教案:《維生素和微量元素》教學設計 2018-11-25

    高一化學教案:《維生素和微量元素》教學設計 一.學習目標分析 (一)學習目標的確定依據 主題1 化學與健康 內容標準 學習要求 補充說明 1.通過實例了解人體必需的維生素的主要來源及其攝入途徑。了解維生素在人體

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